乜鬼媲美龜谷的齋講救生圈O者?

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正常都知道, 好野梗係多人搶, 優質教師亦不例外, 所以實在唔明白,
教統局何以會認為, 教師是可以”借調” 的, 他們是怎樣構思一個咁得的計畫呢?

用屁股諗野有乜結果………….



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財經雜誌請記者, 有興趣可聯絡, 合則約見.




結 他 班 騙 案 300 人 中 招 涉 百 萬 元

【本 報 訊 】 利 用 美 色 在 ICQ 行 騙 學 費 的 結 他 班 騙 案 , 愈 揭 愈 大 , 至 今 已 有 三 百 名 受 害人 報 案 , 涉 款 超 過 一 百 萬 元 , 警 方 雖 拘 捕 兩 名 騙 徒 , 相 信 仍 有 同 黨 在 逃 , 正 追 緝 歸案 。 負 責 調 查 的 高 級 督 察 稱 , 這 種 行 騙 手 法 相 當 新 , 屬 智 能 犯 罪 , 呼 籲 市 民 在 玩 ICQ 時 留 意 這 類 騙 子 。

 

首先, 實在睇唔到有何智能可言,或者相對被騙人士, 騙徒又確係高智能

又行騙手法新舊可謂無關痛癢, 行騙手法千千萬萬, 但萬變不離其宗, 總是掌握人性貪心與恐懼的心理.




很多人覺得Google收集個人資料的手法愈來愈踩線

以這個Google Romance為例, 便擺到明要拿取你的個人檔案

但係, 以Google的搜尋能力, 要配對到一條好姻緣, 也應該很容易吧

無論如何, 我已經upload了自己的profile…..哈哈. 




那代數式是要求藍色與綠色的面積愈接近愈好, 而紅框和藍色塊均為正方形

這算不算美呢? 那大概算是吧. 

— — 2006-04-01 20:34:58

簡而言之,「黃金分割律」是希臘人為探討「美」而衍生出來的數學原理。

如多看中國古典詩,我們會有個問題:為何中國古典詩老是以五七言為主?

這個問題應該難倒不少人吧?

德國人蔡辛克試用「黃金分割律」作出回答。「公程式」如下:

L.H.S.(Left Hand Side) : R.H.S.(Right Hand Side)
a2 : b(a+b)

這條「公程式」(至少)有以下條件:

1.L.H.S與R.H.S.愈接近,則愈近乎美;

2.a代入句的「字數」;b代入句的音尺數目。

現將五七言的節奏套入這條「公程式」:

1.五言:

例如「石淺水潺湲」(謝靈運〈七里瀨〉):字數為5;音尺為3(石淺/水/潺湲/)
因此,a為5;b為3
L.H.S. : R.H.S.
 52 : 3(5+3)
 25  : 24
L.H.S.與R.H.S的比例十分接近,所以五言具美學價值;

2.七言:
例如「不薄今人愛古人」(杜甫〈戲為六絕句〉):字數為7;音尺為4(不薄/今人/愛/古人/)
因此,a為7;b為4
L.H.S. : R.H.S.
 72 : 4(7+4)
 49  : 44
L.H.S.與R.H.S.的比例十分接近,所以七言也具美學價值。

以上是蔡氏以「黃金分割律」解釋中國古典詩何以多用五七言──符合美學特質。

以上解釋是否合理,不可知曉。我只質疑:這條公式從何而來?是否為解釋五七言詩的存在價值而硬造出來?本人在此留下一個問號(?)。

 




原文moneyreport — 2006-02-23 02:09:59

立法會五題:地鐵月台及車廂內的溫度

以下是環境運輸及工務局局長廖秀冬博士今日(二月二十二日)在立法會會議上就劉江華議員的提問所作的書面答覆:

問題:不少市民向本人投訴,指地鐵月台及列車車廂的氣溫在冬天偏高,甚至令他們感到窒息。就此,政府可否告知本會:  (從略)

立法會十二題:安全駕駛是專業小巴司機應有駕駛態度

 ^^^^呢條又係劉江華^^^^(從略)

立法會六題:電子傳媒播放關於親子關係及具教育意義的節目

以下為今日(二月二十二日)在立法會會議上何鍾泰議員的提問和工商及科技局局長王永平的書面答覆:

問題︰政府可否告知本會,現時每星期在各電子傳媒播放多少個關於親子關係及具教育意義的節目(例如香港電台電視部節目「天下父母心」);當局如何把上述節目分類;以及會否考慮撥款支持電子傳媒機構製作更多該類節目?
 

立法會十三題:涉及寵物的交通事故

 以下是環境運輸及工務局局長廖秀冬博士今日(二月二十二日)在立法會會議上就蔡素玉議員的提問所作的書面答覆:

問題: 《道路交通條例》(第374章)第56條規定,當交通意外引致不在有關車輛之內或之上的動物受到損害時,駕駛者必須停車,並須在警務人員要求時提供其姓名及地址等詳情,或盡快向警方報告該意外。然而,該條文所指的動物並不包括貓和狗等一般寵物,因此,當它們走失並遭遇車禍時,其主人亦不會獲通知。就此,政府可否告知本會:(從略)

 由於版面寶貴,不宜過量地C&P, 想看看這群議員實際問乜,政府面對這等高質素問題,又如何應付,可看
http://www.info.gov.hk/gia/general/200602/22c.htm


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